Texto Uno （课文一）
Texto Uno 课文一
I. Estudiar español 学习西班牙语
【背景】学生代表全班向老师征求意见：老师怎么评价我们？我们的西班牙语学习有什么问题？老师坦率作答：先夸学生健康开朗、求知欲强、学习刻苦，再点出关键问题——许多人对改进发音不够重视。老师举例 paso/vaso、cata/gata、total/dotar 的混淆后果，警告”发音错误的单词可能变成另一个词”。对话展示了征询意见与发表评论的完整交际过程。
Alumnos: Profesor, los alumnos ya llevamos más de dos meses en contacto con usted. ¿Qué piensa de nosotros? ¿Puede hacer algún comentario sobre nuestros estudios de español?
学生们：老师，我们跟您接触已经两个多月了。您觉得我们怎么样？您能对我们的西班牙语学习作些评论吗？
Profesor: Precisamente, es un tema sobre el que quiero hablar con vosotros. Para empezar, os digo que sois unos chicos sanos, alegres, bien educados, con ganas de conocer cosas y muy aplicados en el estudio.
老师：这恰恰是我想和你们谈的话题。首先，我告诉你们：你们是一群健康、开朗、有教养、渴望了解新事物、学习刻苦的孩子。
Alumnos: Es usted muy amable. Pero, seguramente tenemos también defectos. Por favor, díganos cuáles son.
学生们：您太客气了。不过，我们肯定也有缺点。请您告诉我们都有哪些。
Profesor: No os precipitéis. Dejadme ir poco a poco. Claro que voy a hablaros de los problemas que tenéis, sobre todo, de aquellos relacionados con el tema de cómo estudiar el español.
老师：你们别着急。让我慢慢说。我当然要跟你们谈谈你们存在的问题，尤其是那些与”如何学习西班牙语”这个话题相关的问题。
Alumnos: Eso nos interesa mucho.
学生们：我们对这个很感兴趣。
Profesor: Entonces, os voy a hablar con franqueza. Me parece que muchos de vosotros no mostráis suficiente interés por mejorar vuestra pronunciación. No comprendo por qué. ¿Creéis acaso que es una cosa que no tiene importancia? ¡No! La pronunciación es muy importante porque una palabra mal pronunciada puede significar otra cosa. Por ejemplo, si confundís constantemente paso y vaso, cata y gata, total y dotar, vais a causar una gran confusión y nadie os va a entender. De modo que prestad más atención a la pronunciación.
老师：那我就坦率地跟你们说。我觉得你们当中许多人没有对改进自己的发音表现出足够的重视。我不明白为什么。难道你们以为这是件无关紧要的事吗？不！发音非常重要，因为一个发音错误的单词可能表示另一个意思。比如，如果你们总是混淆 paso 和 vaso、cata 和 gata、total 和 dotar，就会造成极大的混乱，没人能听懂你们。所以，请多加注意发音。
Alumnos: Tiene usted razón. Vamos a tomar muy en cuenta lo que nos dice. Muchas gracias.
学生们：您说得对。我们会认真考虑您说的话。非常感谢。
① llevamos más de dos meses en contacto con usted：llevar + 时间 + en contacto 表示”保持接触已有多久”。② sobre el que quiero hablar con vosotros：「关系代词 que + 介词」结构，el que 指代先行词 tema——本课语法二（定语从句）的典型用例。③ No os precipitéis / Dejadme / prestad：老师对学生用命令式亲昵式（vosotros），其中 No os precipitéis 是本课新学的否定命令式。④ ¿Creéis acaso que…?：acaso 加强反问语气（难道）。⑤ una palabra mal pronunciada：过去分词短语作后置定语（被发错的单词）。
生词表 Vocabulario del Texto I
| 单词 | 词性 | 释义 |
|---|---|---|
| mes | m. | 月 |
| contacto | m. | 接触，联系 |
| algún, na | adj. | 某一个 |
| comentario | m. | 评论 |
| precisamente | adv. | 恰恰 |
| sano, na | adj. | 健康的 |
| alegre | adj. | 高兴 |
| educado, da | p.p. | 有教养的 |
| aplicado, da | p.p. | 用功的，刻苦的 |
| seguramente | adv. | 很可能 |
| defecto | m. | 缺点 |
| precipitarse | prnl. | 急于做…… |
| poco a poco | — | 一点点，逐渐 |
| claro que | — | 当然 |
| problema | m. | 问题 |
| relacionado, da | p.p. | 和……有关 |
| interesar | tr. | 让……感兴趣 |
| franqueza | f. | 坦率 |
| interés | m. | 兴趣 |
| mejorar | tr. | 改进 |
| pronunciación | f. | 发音 |
| comprender | tr. | 理解；懂得 |
| importancia | f. | 重要性 |
| importante | adj. | 重要的 |
| mal | adv. | 坏，糟糕 |
| pronunciar | tr. | 发音 |
| significar | tr. | 意思是 |
| por ejemplo | — | 例如 |
| confundir | tr. | 混淆，弄混 |
| constantemente | adv. | 经常，总是 |
| catar | tr. | 品尝 |
| total | adj.; adv. | 完全的，全部的；总之 |
| dotar | tr. | 赋予 |
| causar | tr. | 造成 |
| confusión | f. | 混乱 |
| nadie | pron. | 没人 |
| entender | tr. | 理解，懂 |
| de modo que | — | 因此 |
| prestar atención a | — | 注意，重视 |
| razón | f. | 道理 |
| tomar en cuenta | — | 考虑，关注 |