Fonética（语音）
Fonética 语音
一、重读词与非重读词 (Palabras tónicas y átonas)
在句子中，有些词重读，有些词不重读。一般来说，名词、数词、主格代词、动词、形容词、重读物主形容词、副词和疑问词为重读词；而冠词、介词、连词、非重读物主形容词、宾格代词和与格代词为非重读词。
Dolores regresa de un viaje a China y les trae regalos a sus nietos.
重 重 轻 轻 重 重 重 轻 重 重 重 轻 重 轻 重
Los niños abren los paquetes y comienzan a sacar sus regalos.
轻 轻 重 轻 轻 轻 重 轻 重 轻 轻 重 轻 轻 重
要点：划线轻读的词包括冠词（un, los, sus）、介词（de, a）、连词（y）、宾格/与格代词（les）等。读句时，重读词读得清楚有力，轻读词一带而过、紧贴相邻重读词。
二、语调群 (Grupos fónicos)
较长的句子不可能一口气说完或读完，因此必须在句子中间做适当的停顿。处于两次停顿之间的词组成语调群。每个语调群在语义上必须具有相对完整性。
· 七、八个音节以内的短句只有一个语调群，应当一口气读完或说完，只在句尾停顿。
· 八个以上至十五个左右的音节的句子可以分两个语调群，在两者之间要有适当停顿，并提升语调。
Ese libro es mío. （短句，一个语调群）
Pedro, Manolo y yo estudiamos chino en la universidad. （两个语调群）
El número de nuestra habitación es el 1863 y está en el piso 18. （两个语调群）
三、连读 (Enlace y sinalefa)
说话或朗读时，西班牙语有连读现象：在一个语调群中，当前一个词的最后一个音素和后一个词的第一个音素同为元音时，两者之间不应停顿，而是连续发音。
Emma, Ana y Lucía estudian chino en Beijing.
本句超过八个音节，以 Lucía 为界分为两个语调群。连读只分别在两个语调群内发生：Lucía 之后稍有停顿，因此它末尾的元音 a 和后面 estudian 的第一个元音 e 不发生连读。
在语调群中，如果前一个词的最后一个音素是辅音，后一个词的第一个音素是元音，则应拼读在一起；如果是相同的辅音，则合并在一起。
Ya pueden subir-a sus-habitaciones.
Estos-equipajes-son de mis-amigos.